【网瘾解决】从网吧“抢”回的优等生2016-12-26 11:05:22

      分类：心理疏导成功案例标签：  来源：  作者：        分类： 成功案例 标签： 网瘾,优等生,心理疏导,案例   来源：原创/舒博士中小学心理教育指导中心   作者：指导中心

 【案例提要】哈尔滨的张同学，才16岁，却成了一个网瘾患者。家长用了各种办法，比如不给零花钱，搬走家里的电脑等等，但他还是四处借钱，甚至偷家里的钱去上网。家长真有些绝望了。
    舒博士团队很重视网瘾的解决问题，采取了“认知疗法”、“运动疗法”、“音乐疗法”等等方法，终于把他从网吧抢回学校，不到半年，结果英语数学两门课，考出了全班第一，成为了优等生。

【基本情况与问题：

张同学初中时成绩一般，入高中后表现不佳，是学校老师公认的差生，学校2000名学生，成绩在1900名左右，迷恋上了上网聊天，打游戏（QQ炫舞，魔兽等）经常逃学上网吧，放假在家里趁家长都休息时也是整夜整夜的上网，有一定的网瘾，并有早恋现象，学习方面不能专心听讲，英语和化学成绩极差。

 

【案例分析：

家庭方面，张同学的父母都在机关单位工作，由于都是单位领导，工作很忙，所以很少有时间与孩子相处；

爱好方面，乐观善良，有一定的体育和音乐特长，酷爱打篮球和乒乓球，（这类孩子较为开朗，沟通能力强，但不能持之以恒，嘴上说得好，但实施起来较难，常常三分钟热度）；

学习方面，由于性格所致，再加上青春期的孩子好动，所以学习成绩明显下滑，再加上学校频繁的换英语老师，所以导致英语成绩差；化学主要是缺乏学习兴趣，学习信心不够；

 

【辅导方法：

1.了解原因：与家长，周围的朋友及中学老师交谈，了解心理状况，问题行为的主客观原因；

2.班主任常常与其谈心，使其树立远大志向，平时生活中多发现他的优点，并及时表扬，使其树立信心；

3.制定计划，班主任及任课老师开会制定对其学习生活的计划，并针对于其特点进行因材施教，上课方面采取导学制，由浅入深，不断鼓励，发现松懈及时与其谈心，使其能做到持之以恒，保持住现状并逐步进步；.

4.兴趣转移，让其真正明白长期上网的害处，逐步减少上网时间，常组织文体活动，并陪他打篮球，乒乓球，使他更依赖有益身心的活动。

 

【辅导效果：

由于学校领导，班主任，任课老师，同学们的密切配合，张同学生活上乐观积极，上网也有了节制，不再迷恋，有了正确的人生观，价值观，学习方面也已经进入了学习状态，并在返校后的第一次月考中，比原来提高1700多个名次，在全校近2000名同年级学生中，获得第213名的好成绩。

 

心智成长热线：0755-23225989 （张校长）