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舒以编著的《缺失的心理教育课》好家长好老师必懂的6类关键心理问题，钱学森认可的心理专家，告诉你孩子的内心世界，世界上本没有差生。家长和老师懂心理教育，所有的孩子都是好孩子。这是一部具有深刻思想又容易看懂的心理学读物，适合对心理学感兴趣的人阅读和使用。

【内容简介】

舒以编著的《缺失的心理教育课》这是一部关于儿童心理健康成长的书，写给所有孩子的爸爸妈妈，以及相关的教育工作者。这也是一部具有深刻思想又容易看懂的心理学读物，适合对心理学感兴趣的人阅读和使用。《缺失的心理教育课》由认识孩子的心理防御机制、心理暗示对孩子造成的心理影响、当孩子的心理年龄小于生理年龄、自卑与自卑情结、儿时阴影与心结决定孩子的一生、情绪压抑与心理问题的层次等六大部分构成，讲述了目前少年儿童成长中存在的种种心理障碍，并提出了解决的办法。

目 录：

代 序：钱学森给舒以博士的信

第一章 心理防御机制

01 退行 /007

02 合理化 /009

03 抵消 /011

04 否定 /014

05 本案的心理学分析小结 /017

06 心灵“马奇诺防线”/019

07 应当筑起一道怎样的心墙 /026

08 帮助孩子缓解心理压抑 /035

第二章 心理暗示

01 权威暗示：罗森塔尔效应 / 037

02 家长暗示：秃头效应与稻草原理 / 039

03 学校暗示：贴标签与刻板效应 / 042

04 自我暗示：巴拉姆效应 / 043

05 本案的心理学分析小结 /046

06 既要“明示”教育，也要“暗示”教育 /054

07 语言暗示：10句家长最不应当说的话 / 055

08 行为暗示：10件家长最不应当做的事情 /57

09 巧用暗示，是最好的家庭教育 / 060

10 自己与自己的心灵对话 / 063

第三章 心理年龄小于生理年龄

01 情感依赖与任务依赖 / 064

02 认知发育缓慢 / 066

03 语言发育迟缓 / 068

04 本案的心理学分析小结 / 078

05 独立性：越是爱孩子，就越该放手 / 092

06 除了阳光和空气，一切所得都靠自己 / 099

07 明辨是非、对错是一种能力 / 112

第四章 自卑与自卑情结

01 公共场所恐怖症 / 122

02 自卑与超越 / 124

03 自卑与自欺 / 125

04 获得性失助 / 127

05 水性的力量 / 129

06 本案的心理学分析·小结 / 130

07 让每个孩子扬起“自卑”的帆 / 132

08 自卑情结：一种病态的自卑/ 132

09 莫让“娇纵”引“狼”来 / 133

10 培养“信任”与“自信”/ 135

11 鼓励孩子有能力“说到做到”/ 137

12 让孩子从容走出“一个人的世界”/ 140

13 高度重视自卑与抑郁

第五章 儿时阴影与心结

01 15岁少女儿时受到性侵害 /162

02 以“网恋”的名义，疯狂报复 /163

03 竟成为黑社会老大 /165

04 当地学校谈虎色变，一律拒收 /166

05 心理疏导何以“一锤定音”/167

06 本案的心理学分析小结 /169

07 儿时决定一生 / 170

08 让儿时远离暴力伤害 /174

09 让儿时避免爱的缺失 /177

10 善待疾病困扰与生理缺陷 / 178

11 避免儿时性侵害 /182

第六章 情绪压抑与心理问题的层次

01 16岁洋洋突然暴打多多 /185

02 和女友相约五一来京自杀 /188

03 女友视频割腕，远程紧急疏导 /192

04 超级压抑：拜佛曾长跪4小时不起 /199

05 水落石出：儿时爱的缺失 /210

06 精神三层次理论

07 意识与无意识

06 心理疏导需剥茧抽丝，层层追击 /215

湖北人民出版社出版舒博士著作《暗示教育：与赏识教育同行》

                           

【内容简介】

本书写给所有孩子的爸爸妈妈们，以及即将为人父为人母的青年读者。本书为读者提出和解读了新时期家庭教育的全新模式——暗示教育。

暗示教育是继赏识教育后又一种新的家庭教育形式。

暗示教育是一门家庭教育的心理学艺术，能够有效地引导孩子，化解与孩子的各种隔阂与矛盾。暗示教育既强调对孩子的教育艺术，也强调家长应当读懂来自孩子的种种暗示。
暗示教育以心理学为基础。心里有学问。很多家长有强烈的看心理学著作的愿望，但常常却步于它的晦涩与枯燥。本书的特色之一，就是用鲜活的案例来诠释心理学理论，作者边讲案例边做心理学解释，恰似与您对坐品茗，谈笑风生。

本书也适合包括学校教育在内的所有从事幼儿以及中小学教育的广大读者。

【目 录】

代    序：钱学森给舒以博士的信

写在前面：两只眼睛，两扇窗

          ——与赏识教育同等重要的新的教育模式

       上篇 如何对孩子运用暗示教育

第一部分 心理暗示就在你的身边

01、“明示”教育与“暗示”教育

02、心理暗示能够对人的生理机能产生影响

03、心理暗示能够对人的无意识产生影响

04、消极的心理暗示与积极的心理暗示

05、心理暗示之语言暗示

06、环境暗示：屋子也能说话

07、色彩暗示：色彩感染孩子心灵

08、情态暗示：此时无声胜有声

09、行为暗示：榜样的力量

10、积极的自我暗示

11、语言暗示之10句家长最不应当说的话

12、行为暗示之10件家长最不应当做的事情

第二部分 引导与批评的心理暗示术

01、期望假定法：假定他好，八成他会好

02、逆向思维法：如果不好，就说他好

03、比较选择法：从比较中引导选择

04、原谅与批评：批评是一门艺术

05、三明治批评法：暗示成绩是主流

06、暂时性观念：暗示本质是好的

07、添加安慰剂：暗示批评是爱护性的

08、“嗨，我也犯过这样的错”：暗示犯错不可怕

09、给错误一个赞扬：暗示信任

10、为孩子找一个犯错的理由：暗示犯错就是成长
    11、引导自我批评法：心理对射的暗示效应

12、对问题就事论事：暗示问题并不严重

【附：家长几种错误的批评方法

批评的情绪化/批评的泛滥化

批评的简单化/批评的急躁化

第三部分 消极的心理暗示

01、权威暗示：罗森塔尔效应

02、家长暗示：秃头论证与稻草原理

03、学校暗示：贴标签与刻板效应

04、自我暗示：巴拉姆效应

05、消极心理暗示的典型案例

            下篇 如何读懂孩子的暗示  

第四部分 读懂暗示I：心理防御机制

01、心理防御——退行

    15岁的涛涛倒地哭闹，当众脱裤子撒尿

    向我们表达了什么

02、心理防御——合理化

    涛涛犯错-认错-再犯错……

    向我们表达了什么

03、心理防御——抵消

    涛涛用头撞墙“自虐”

    向我们表达了什么？

04、心理防御——合理化

    涛涛闷死小狗，硬说是“老鼠”

    向我们表达了什么？

05、如何认识心理防御机制

06、帮助孩子运用积极的心理防御机制

第七部分 读懂暗示II：自卑与超越

01、公共场所恐怖症

    程程上课拉窗帘，不让别人开灯 

    向我们表达了什么

02、自卑与超越

    程程公汽上踩别人脚，还打别人

    向我们表达了什么

03、自卑与自欺

   “我是高手中的高手”

    向我们表达了什么

04、获得性失助

    给英语卡片单词打叉叉

    向我们表达了什么

05、水性的力量

    程程伤心地“哭”

    向我们表达了什么

第八部分 读懂暗示III：独立性缺乏

01、情感依赖与任务依赖

    21岁的女儿一定要和爸爸睡

    向我们表达了什么

02、认知发育迟缓

    小毛把异性任何正常的关心看做示爱

    向我们表达了什么

03、语言发育迟缓

    小毛的语言表达性障碍与理解性障碍

    向我们表达了什么

04、刻不容缓的“独立性”人格培养

    ——越是爱孩子，就越该放手

05、提升孩子的社会认知能力

    ——明辨是非、对错是一种能力

第九部分 读懂暗示IV：儿时伤害

【阅读提示：中学女生小梅通过网恋报复男人，

进而卷入黑帮组织，家长无论如何也无法读懂和

理解孩子的这种极端行为。通过心理咨询，

舒博士向家长解释，这是因为儿时伤害，导致心结所致。

而且，“儿时伤害”导致心结的现象，并不鲜见。

第十二部分 读懂暗示V：情绪压抑

【阅读提示：为什么会莫名暴打五年级小男孩？

为什么可以在拜佛时长跪4小时不起？

为什么要和女友相约来京自杀？……初三学生洋洋

一连串反常行为，向我们表达了什么？

 舒博士免费咨询电话：0755-23225989